— В 2022-2023 годах мы провели обширное изучение мнения школьников, опрашивая учеников 5–7 и 8–11 классов. В результате были выявлены основные тенденции профориентации. Большинство ребят заинтересованы в выборе своей будущей профессии (более 80 % опрошенных), однако многие сталкиваются с трудностями и не знают, как поступить. Особенно важно, что согласно результатам опроса, подавляющее большинство родителей не навязывают своим детям свои мнения. Это указывает на отсутствие той практики, как в СССР, когда, если твой отец был врачом, ты также обязан стать врачом. Ребята имеют возможность самостоятельно определять свой жизненный путь, — отметила Елена Годовых.
В беседе с журналистами издания «Вести ЦАО» Годовых также подчеркнула, что школьники редко воспринимают изучаемые в школе предметы как практический инструмент для понимания своих увлечений.
— Это говорит о том, что важно наполнить школьные предметы практический значимостью. Сейчас ребята, по сути, не понимают, как им в жизни пригодятся условные алгебра, геометрия, история и другие предметы. Также в ходе исследования мы отметили, что школьники 8–11 классов подходят к выбору профессии довольно прагматично — самым важным критерием остается любовь к самой сфере, но сразу после нее идет «денежность» сферы и возможность профессионального роста, построения достойной карьеры. И многие ребята прислушиваются к мнению родителей, для них это тоже важный фактор, хоть и не решающий. В целом, исследование открыло для нашей команды точки роста в сфере профориентации. Мы поняли, в каком направлении двигаться, чтобы эффективно помочь ребятам выбрать подходящую профессию, какие мероприятия и активности проводить и на что обратить особое внимание. В общем-то, сейчас также придерживаемся такого вектора развития, — подытожила Елена Годовых.
